大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于3起高考网络谣言案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍3起高考网络谣言案的解答，让我们一起看看吧。

1. 安顺公交车坠湖案侦破新闻，头条推荐，新闻联播未播，你怎么看？
2. 河南通报“四家长质疑高考答题卡被调包”调查结果，称不存在人为调包现象，你怎么看？
3. 河北明年开始新高考，复读生的出路在哪里？如何选择？

安顺公交车坠湖案侦破新闻，头条推荐，新闻联播未播，你怎么看？

今天，安顺市公安局通报了贵州安顺公交车坠湖事件侦破结果：系司机蓄意报复社会。司机张某钢系对拆迁不满，喝酒后蓄意驾车冲进湖中，已在事故中死亡。此外，网传张某钢女儿因高考失利投湖自杀为谣言，公安机关已立案调查。

造成21人死亡的重大案件侦破新闻，按理中央电视台新闻联播应该及时播报，但我在看到网络新闻以后，今天早早守在电视机前，从头到尾收看，居然一字未提，不免令人遗憾。

安顺公交车坠湖事件发生后，全国人民无不关注，希望及早破案，给群众一个明白。

固然，这个新闻不是什么好事，而是悲剧类新闻。但就是悲剧新闻，也是重大新闻，不能不报。

报喜不报忧，是人民群众深恶痛绝的，也是党中央一直批评的。

其实，网络发达，新闻渠道多，报喜不报忧，有点像掩耳盗铃，掩盖不了任何问题，反而让群众觉得你没有自信，不实事求是，降低你的可信任度，有害无利。

河南通报“四家长质疑高考答题卡被调包”调查结果，称不存在人为调包现象，你怎么看？

感觉这几个家长被自己的熊孩子耍了。

家长都有望子成龙心态，能不能“成龙”，高考是人生最重要关口，高考分数是决定能不能跳入龙门的唯一依据。

学生考砸了，感觉上对不起父母，中对不起学校，下对不起自己，为了对上中下都有交代，把责任推给阅卷环节出错，父母为了对孩子负责，希望找出阅卷环节问题，于是就有了这次惊动很大的风波。

看了最初报道，觉得可信性不大，如果真有人想调包，一是单凭个人能力无法完成，二是手法太粗糙留痕迹谁也不会这么傻，三是风险太大万一被调包的卷子得分低就白忙了。

孩子估分、家长预期与实际分数相去甚远，这个不奇怪，那么多考生，觉得有严重问题的也就几个人，万分之一的比例都不到，属于正常。

大学入学考试择优录取是目前社会人才选拔唯一公平的做法，维护这个公平是社会责任，因此，制度设计很严谨，而要维持公平，主要就靠制度保障。

通过这件事，查分环节随科技进步有改进的地方。个人高考试卷不属于重大机密，将来应该考虑对个人公开。比如查分，如有疑问，可以电子查阅自己试卷，或者干脆阅完的试卷随即进入电子档，每个考生通过一定程序都可以查看自己答题情况，也是对考生一个交代。N代人都是只知道考了多少分，但不知道自己答卷长啥样😃

还有媒体也太无聊，听信家长一面之词就作报道，社会太多的假福尔摩斯推断得像个真的，新闻的及时性要有事实依据，不能用推断去吸引眼球，这样的事做多了，媒体自身就会掉价，没人信你还能存在？

调包的可能性太小，而且风险很大！据媒体报道的一些细节分析可知，如果真是调包存在的话，如此调包感觉像小孩过家家，太笨拙、粗放，没有技术含量！哪儿还用得着模仿笔迹这么傻的，这么费事，这么冒险的做法！我还是认为原因主要在于考生自己！隐瞒了太多信息和细节，这个秘密只有他们自己最清楚，其实现如今也没有必要去追究谁对谁错，高考复核（试卷复查）也是将来高考发展的必然趋势，也是合情合理合法的必然！有利于高考的公平性和公正性！只是在加强孩子们文化课程培养的同时，更要多培养他们的诚信、务实的品德，培养他们敢于面对现实和困难，敢于承担责任的处事态度！

结果已出，出现一边倒的现象，说孩子撒谎，说家长被孩子蒙骗，又怎么怎么地不好。

这里面有两个值得考虑的问题，一是高考查分制度是不是要改进了，如果及时响应家长诉求，就不会造成如此局面了。二是学生家校之间出现成绩不实问题。高考只能考300多分的成绩不是偶然，与平时成绩严重不符，任何一个学校高考前的模考不可能低于10次的，那么问题来了，到底学生怎么通过模考的？学生每次模考成绩是怎么跟家长说的？学校对学生的成绩不监控吗？家长不跟学校或老师保持沟通吗？存在相互欺骗吗？从家庭环境和通过自主招生审核来判断，学校是不错的学校，家长是关注孩子的，孩子平时的学习也是不错的，问题出现在哪？

这个问题好奇怪，家长根据自己的权利提出质疑，相关部门根据义务调查了，提出结果，这事难道不是已经结束了吗？我还能怎么看？如果家长继续有质疑，那就去法院起诉要求司法介入啊，真不知道讨论什么？

按照我多年的监考高考经历，特别是这几年的监考高考的经历，觉得掉包答题卡的几率微乎其微。但是九十年代或者二十世纪初的时候我还真不敢说有没有，因为以前没有摄像头，没有这么规范的答题卡，没有条形码，没有扫描仪，没有指纹识别，没有人脸识别（今年高考广东部分考场有人脸识别）。

河北明年开始新高考，复读生的出路在哪里？如何选择？

河北省是第三批实施新高考改革的省份，政策发布后不断有考生家长向我们咨询相关政策，这里面也有不少家长问到这个政策对复读生的影响。我非常钦佩这样的家长，想问题比较长远，未虑胜先虑败，先想到最坏的结果提醒孩子做好打算，有大将之风！

新高考政策变化对复读生的出路在哪里，该如何面对？

总体结论：河北省新高考改革对过渡阶段复读生的影响不大，不需要过分担忧。政策的影响主要体现在以下几个方面，一般复读的考生都能应对。

现阶段大部分家长最关注的就是高科选科，担心选科吃亏上当。河北新高考取消文理分科，改为3+1+2的选科模式，即语数外三门主科+物理/历史必选一门+化学生物政治地理四选二的选科模式。这本质上是一种弱化版的文理分科，因为之前部分省份在实施新高考时出现了普遍弃选物理的现象，所以这个3+1+2的1实际上是一种政策补丁，为了防止这种现象的发生。这种补丁说明，在当前形势下，老的文理分科模式更科学一些，而复读生正是在这种模式下培养出来的，并不是政策需要针对的那批人。对于过渡阶段复读生而言，其实需要纠结的地方反而更少，按照原来的数理化组合复习即可。这种组合基本覆盖了绝大多数招生高校的选科要求，选择面更大，没有特别需要担心的地方，河北省的选科模式也不会出现很多家长担心的学霸集中的现象。

当然这种变化对一小部分复读生可能有利。有些复读生很可能是因为某一科偏科很严重导致的高考失败，这一门怎么学也学不好，特别讨厌和恐惧。那如果复读的话，通过政策变化可以重新选择一门自己擅长的学科来从头学起，可能比跟原来的短板死磕成功率要高一些。还有少部分复读生可能会考虑选择一些学习难度比较低的文科/理科专业，比如地理或者生物，来弥补原来学习难度大或者分数低的学科，也想凑热闹吃政策红利。这种想法其实占不了多大便宜：重新选择一门，学习成本非常高，不见得比克服原来的短板更容易，如果意志不坚定，学习到某个困难阶段就容易犹疑摇摆，反而得不偿失。除非孩子特别偏科，特别讨厌弱科，同时对意向学科存在强烈的兴趣，原来的基础也比较好，否则我不太建议复读生重新选科，局势不明朗的情况下一动不如一静。

除了选科规则会对少部分复读生有影响外，新高考相应学科的学习内容也会有一些变化，会有少量考点跟之前的高考考点不一样，不过这部分内容占比非常少，一般也不会影响到复读生，跟着老师的节奏复习即可。如果在复习的过程中感觉到陌生，还是需要引起足够的重视，把这部分内容补起来。

总之，新高考政策变化对过渡阶段复读生的影响很小，复读生真正要考虑的并不是政策的变化，而是应该跟以往各届复读生一样，做选择前多思考自己到底适不适合复读，选定后如何复读才能提分这些更根本更有价值的问题。

新高考实行后将取消复读？最近网络上谣言四起。因为新高考将不再有文理分科，自由组合、走班制、选择性考试、赋分制等等制度的实行，叫想要复读的学生望而生怯。既然取消复读是谣言，那新高考施行后复读生该怎么办？

首先说一下新高考的自由组合。复读生在传统高考的时候是文理分科的。那么复读的时候可以依旧选择政史地或者物化生的组合，只不过这两种组合可能所选专业有限，不能尽最大的可能满足学生的专业需求，但是已经学了3年的知识，在复读这年学习起来压力较小。如果想重新选择组合也是可以的，但是只有一年的时间来学习重新选的科目，压力和风险也会很大。

在说一下学业水平考试，传统高考的学生也有学考，每科也都有成绩，在新高考这年也可以使用，部分学生学业考试有不及格的也可以在复读这年重考。最重要的是等级性考试。复读生在复读这一年要和应届生一样参加等级性考试，和应届生一起进行赋分。复读生选择等级性考试的科目将直接影响高考的分数，所以在是否更改组合的问题上一定要慎重。

新高考实行走班制，学生不在一个固定的教室内上课，这和传统高考的教学方式有着很大的不同，复读生要用最快的时间适应这种上课方式，加上部分新高考省份随着高考制度的改革，教材也有了变化，复读生要用新教材上课学习，在很多方面也会产生不适，所以这一年复读的学生一定要考虑周全，看看自己是否具备应对这一系列变化的心理素质，如果具备了，那么就重拾信心，武装上阵吧！

到此，以上就是小编对于3起高考网络谣言案的问题就介绍到这了，希望介绍关于3起高考网络谣言案的3点解答对大家有用。