完善公共体育服务体系

1. 公共体育服务包括哪些方面？
2. 公共体育服务理论的六要素？
3. 公共体育课程是什么课程？

公共体育服务包括哪些方面？

公共体育服务是为实现和维护社会公众和社会共同体的公共体育利益，保障其体育权益的目标实现，以政府为核心的公共部门，依据法定的职责，运用公共权力通过多种方式与途径，以不同形态的公共体育物品为载体所实施的工作行为的总称，公共体育服务，具有公益性，普遍性，基本性和文化性4个方面的基本特征，往往也被称为体育公共服务，我国公共体服务的供给主体，实际上包括三类组织。

一是政府及体育行政部门这一系统，主要是指各级党委和政府的公共体育服务的决策领导机构以及执行机构，我国县级以上政府部门，均设有各种专门和非专门的体育组织机构。

二是非营利体组织，他们是不以营利为目的，以开展各种资源性的公益和互益体育活动的，非政府社会组织主要包括体育事业单位，体育社团，体育基金会，体育类民办非企业单位未登记或转登记的体育组织等。

三是盈利性的体育组织，他们是以提供各种体育服务为主要内容，以盈利为目的自主运行的体育实体，即从事体育经营活动的企业，他们在国家政策的允许下，按照“谁投资、谁受益”的原则，进行公共体育服务的市场供给。

公共体育服务理论的六要素？

公共体育服务体系理论主要包括以下几个方面：即政策法规、组织机构和人才、服务的主体、基础设施建设、服务方式、服务事业经费等六个基本要素。樊炳（2009）也提出包括管理系统、规划系统、融资、提供系统以及绩效评估等 5 个子系统的服务体系。

公共体育课程是什么课程？

公共体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节。

　　体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程；是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。

大学体育是公共体育课，是大学必修课程之一，学习中可选修各体育项目作为学习课程，课程学完且合格给予学分。 扩展资料 公共体育课就让学生接受体育方面的知识，以及相关的'锻炼；公共体育课也是学生必修的课程，合格后才能毕业；不同班级一起上体育课，能整合和优化教学资源。

公共体育课是学校体育教育的重要组成部分，面向全体学生，构建了以学生体质健康为标准，课堂教学为主体，课外体育锻炼、校内外体育竞赛和业余运动队建设为支柱，促进学生全面协调发展为价值追求的课程结构体系，同时按国家标准测试大学生体质健康状况，具体事务由公共体育教研室和大学生体质测试中心承担。

目前，公共体育面向全校学生开设的公共体育课程有：球类、舞蹈类、武术类、传统体育类以及养生保健类等21种课目以及相关体育的通识课和健康知识讲座，同时承担学校运动训练与运动竞赛的组织与实施及体育俱乐部及学生自治体育社团的指导工作。

公共体育现有教师 46 人，师资结构合理，胜任各项公共体育教学工作。大学生体质测试中心现有专职教师6人，主要承担全校大学生体质测试和数据采集汇总上报以及阳光晨跑系统的管理工作。近年来，学校把增强学生体质作为一项重要工作来抓，公共体育通过改革教学内容和教学评价、建立阳光晨跑机制和成立健身俱乐部等一系列举措，促进了学生体育锻炼的积极性，学生体质健康得到明显的改善。

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